Phoenix ist der Name einer Schulbuchreihe für das Fach Pädagogik

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PHOENIX ist der Name einer Schulbuchreihe für das Fach Pädagogik / Erziehungswissenschaft - alle beim Schöningh Verlag in Paderborn erschienen.

Das Fach Pädagogik oder auch Erziehungswissenschaft wird hauptsächlich in Nordrhein Westfalen, Niedersachsen und Brandenburg unterrichtet, Inhalte des Faches oft auch unter ähnlichen Bezeichnungen in den anderen Bundesländern.
Genauere Informationen sind beim Verband der Pädagogiklehrer erhältlich.

Bisher sind drei Bände erschienen:

DER KLEINE PHOENIX, Ein Arbeitsbuch für Erziehungswissenschaft in der Sekundarstufe I / Differenzierungsbereich 9/10 (317 Seiten), verfasst von: Heinz Dorlöchter, Bernd Kahlbau, Gabriele Krafeld, Gudrun Maciejewski, Martina Sander, Christel Schrieverhoff, Edwin Stiller, Frank Wittig; Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn 1999
PHOENIX - Der etwas andere Weg zur Pädagogik, Ein Arbeitsbuch - Band 1: für den Jahrgang 11 (391 Seiten), verfasst von Heinz Dorlöchter, Gudrun Maciejewski, Edwin Stiller; Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn 2000 (Neuauflage)
PHOENIX - Der etwas andere Weg zur Pädagogik, Ein Arbeitsbuch - Band 2: für die Jahrgänge 12 und 13 (623 Seiten), verfasst von Heinz Dorlöchter, Gudrun Maciejewski, Edwin Stiller; Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn 2000 (Neuauflage)

PHOENIX Band I und Band II wurden Heinz Dorlöchter und Edwin Stiller völlig neu bearbeitet, der Band I ist in einer veränderten Neuauflage 2005, Band II im Juni 2006 erschienen.

Diese Schulbücher sind nach dem didaktischen Konzept der ´Dialogischen Fachdidaktik´ ausgerichtet und entsprechend strukturiert , die auf dieser Seite abrufbaren Vorworte zu den drei PHOENIX-Bänden geben ebenfalls einen Einblick in die fachdidaktischen Vorstellungen.
Ein Schwerpunkt dieses Ansatzes ist eine subjektorientierter Herangehensweise an komplexe Themenbereiche im Sinne des entdeckenden Lernens, postuliert wird ein problemorientierter Zugang, der Wissenschafts- und Handlungspropädeutik miteinander verknüpft: "Themenbezogen und subjektorientiert soll das Handwerkszeug für einen möglichst selbstständigen und kreativen Zugang bereitgestellt werden, so dass die Sinnhaftigkeit und der Bezug von Theorie und Praxis verdeutlicht werden und ein erkenntnisfördernder Prozess eingeleitet wird" (aus dem Vorwort von PHOENIX Band 1)

Neubearbeitung PHOENIX Band 1 2005

Übersicht Neuauflage 2005

^{Vertiefende Hinweise}

Neubearbeitung PHOENIX Band 2 2006

Ausblick auf die Themen für die Jahrgangsstufen 12 und 13: Vgl. auch PHOENIX Band 1, Auflage 2005, S. 385

^{Vertiefende Hinweise}

In den PHOENIX-Arbeitsbüchern werden zu jedem Themenkreis in einem Einführungsteil unterschiedliche Einstiegsmöglichkeiten angeboten: subjektorientiert, sachbezogen, problemorientiert und interaktionsfördernd.

Jeder Themenkreis enthält unterschiedliche Erarbeitungsschwerpunkte (Waben). Aus den Waben kann je nach individuellen Interessen, Absprachen im Kurs und den Vorgaben des Lehrplans eine oder mehrere ausgewählt werden. Zwischen den Waben bestehen thematische Bezüge und gegenseitig weiterführende Vernetzungsangebote, was eine Vielzahl individueller Kurssequenzen ermöglicht.

In den jeweils anschließenden Kapiteln „Reflexionen" und „Perspektiven" werden aktuelle Grundsatzfragen zu den Möglichkeiten und Grenzen erzieherischen Handelns zur Diskussion und beurteilenden Stellungnahme angeboten sowie weiterführende oder vertiefende Fragestellungen in den Blick genommen.

In allen Wabenkapiteln wird der Aspekt des erzieherischen Handelns in einem Abschnitt „Pädagogische Anwendung" besonders hervorgehoben. Ferner werden handlungsorientierte Arbeitsperspektiven in Projektvorschlägen aufgezeigt.
Die methodische Erschließung der Erziehungswirklichkeit wird systematisch in allen Kapiteln grundgelegt. Vorschläge für fächerverbindendes Lernen werden inhaltlich einbezogen.

Nachdruck / Aktualisierung 2008